Inledning - Organiska ämnesklasser

I kemi A-kursen kom du i kontakt med några av de organiska ämnesklasserna. Kanske lärde du dig också en metod för rationell namngivning av organiska ämnen. Här kommer du att lära dig mer om kolföreningarnas kemi.

Skolverkets mål

Eleven skall

ha breddat sina kunskaper om olika organiska ämnesklasser, deras egenskaper, struktur

och reaktivitet

Konkreta mål

Du ska

känna till var organiska ämnen förekommer runt omkring oss, både naturliga och syntetiska

kunna omvandla en molekylformel till strukturformel och förstå begreppet isomeri. Du ska

också kunna ge exempel på olika typer av stereoisomeri och strukturisomeri

veta att kolväten delas in i alkaner, cykloalkaner, alkener, alkyner, arener och

halogenalkaner samt veta vad som utmärker dessa grupper

kunna namnge ovanstående grupper av kolväten och känna till vad som är karakteristiskt

för grupperna samt ge exempel

för alkoholer, aldehyder, ketoner, karboxylsyror, etrar, estrar och aminer känna till - den

funktionella gruppens byggnad - hur föreningarna namnges - någon typisk egenskap -

något användningsområde - hur de framställs samt reaktionstyperna för dessa synteser

veta vad som menas med flervärda alkoholer och känna till skillnaden mellan primära,

sekundära och tertiära alkoholer samt veta vad en fenol är

kunna skriva formler för oxidation av olika alkoholer

veta vad som menas med aromatisk karboxylsyra, omättad karboxylsyra och flerprotonig

karboxylsyra

kunna den allmänna formeln för α-aminosyror och α-hydroxisyror

kunna identifiera ett asymmetriskt centrum och känna till betydelsen av detta

känna till karakteristika för aromatiska molekyler

känna till översiktligt vad som händer vid organiska oxidations-, substitutions-, additions-,

eliminations- , kondensations- och polymerisationsreaktioner.

Lämpliga övningsuppgifter i Gymnasiekemi B (Andersson m.fl., Liber):
8.1, 8.2, 8.5, 8.9, 8.10, 8.12, 8.15, 8.18, 8.20-8.24, 8.29, 8.30, 8.33, 8.34, 8.36, 8.39, 8.42-8.44
Lösningar till övningsuppgifter (som pdf)

2004 Nationellt centrum för flexibelt lärande