Skolverket: Course goals and grading criteria

EN1203 - Engelska C

100 poäng, inrättad 2000-07, SKOLFS: 2000:4

Eleven skall

förstå olika slags tydligt autentiskt tal i skiftande sammanhang,
kunna i olika sammanhang inleda och aktivt delta i muntlig kommunikation av skiftande slag och kunna använda engelska flexibelt och på ett ändamålsenligt sätt i såväl informella som formella sammanhang,
kunna informera muntligt på ett strukturerat sätt,
kunna använda det fackspråk som krävs inom studieinriktningen eller intresseområdet,
kunna med adekvata hjälpmedel läsa och förstå texter på sakprosa och facktexter inom egna intresse- och kompetensområden, särskilt sådana som hör samman med studieinriktningen,
kunna läsa skönlitteratur från några olika epoker och inom olika genrer samt kunna i anknytning till läsningen reflektera över texternas innehåll och form utifrån olika perspektiv,
kunna sammanställa och skriftligt redovisa ett arbete och visa ett kritiskt förhållningssätt vid granskning och utnyttjande av olika källor,
känna till utvecklingen inom något eller några områden som politik, samhällsliv, religion, litteratur, film, konst eller musik i något engelskspråkigt land,
kunna inventera, beskriva och analysera sitt behov av kunskaper i engelska ur ett långsiktigt studie- och yrkesperspektiv.

Kriterier för betyget Godkänd

Eleven tillgodogör sig och kommenterar innehållet i avancerad men tydligt talad engelska, till exempel i media.
Eleven anpassar i samtal sitt språk till olika situationer, både informella och mera formella.
Eleven uttrycker sig muntligt med klarhet och flexibilitet i både informella och mera formella situationer samt talar strukturerat och med sammanhang.
Eleven läser med god förståelse olika typer av texter.
Eleven skriver med säkerhet, variation och klarhet samt anpassar framställningen till ämne, syfte och mottagare i både informella och några mera formella sammanhang.
Eleven gör, på grundval av iakttagelser och kunskaper, jämförelser mellan olika kulturer och kulturyttringar.
Eleven arbetar metodiskt och medvetet för att på kort och lång sikt utveckla språket.

Kriterier för betyget Väl godkänd

Eleven förstår huvudinnehållet och de flesta detaljer i snabbt tal, även dialekter och socialt betingade varianter, under förutsättning att eleven fått bekanta sig med detta sätt att tala.
Eleven reflekterar över språk och innehåll i tal i olika sammanhang, både informella och formella.
Eleven deltar i olika typer av samtal i både informella och formella situationer samt talar inför olika lyssnare med god anpassning till situation och ämne.
Eleven analyserar vid läsning textens syfte samt sätter in den i sitt sammanhang, socialt, politiskt eller litterärt.
Eleven skriver med tydlig struktur.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

Eleven förstår olika slags tal och kommenterar språk, innehåll, situation och syfte.
Eleven samtalar varierat och med stor bredd i olika situationer i samhälls- och yrkesliv.
Eleven presenterar muntligt och med struktur och åskådlighet undersökningar, beskrivningar och argumentationer på ett sätt som anpassas till sammanhang och mottagare.
Eleven analyserar innehåll, syfte och språk i en läst text.
Eleven skriver kommentarer av olika slag och gör analyser i olika formella och informella sammanhang.
Eleven använder effektivt engelska som arbetsspråk.

2004 Nationellt centrum för flexibelt lärande

Uppdaterad: 2006-04-20