Mål
Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall

• ha fördjupat sina kunskaper om språket som redskap för kommunikation, tänkande, inlärning och problemlösning
  
  
• ha fördjupat sina kunskaper om texter och textuppbyggnad
  
  
• känna till det offentliga talandets villkor
  
  
• känna till vilka presentationsformer som digitala medier kan erbjuda
  
  
• kunna uttrycka sig i tal och skrift så att eleven kan göra sig gällande i sammanhang som ställer höga krav på engagemang, kunskaper, argumentationsförmåga, vederhäftighet och precision
  
  
• kunna variera sitt språk med hänsyn till syfte och mottagare
  
  
• kunna på egen hand läsa och analysera texter, speciellt sådana som har anknytning till elevens studieinriktning
  
  
• kunna i olika källor, såväl tryckta som digitala, söka, sovra och värdera och ta ställning till material för att kunna göra sammanställningar, utredningar och argumenteringar
  
  
• kunna kritiskt granska och värdera argumentation och budskap i olika medier.

Betygskriterier

Kriterier för betyget Godkänd

• Eleven följer i sitt skrivande med viss hjälp skriftspråkets normer och i sin muntliga framställning de normer som gäller för det offentliga språket i tal.
  
  
• Eleven resonerar om texters och andra mediers innehåll, form och budskap.
  
  
• Eleven sovrar och värderar inslag i olika källor och sammanställer med handledning dessa till egna korta utredningar, rapporter och presentationer så att huvudpunkterna framgår.
  
  
• Eleven omarbetar sina texter och utnyttjar andras synpunkter.
  
  
• Eleven utnyttjar digital teknik för att göra enklare presentationer.
  
  
• Eleven redogör för olika aspekter av språket som kommunikationsmedel och analyserar och modifierar sitt språk efter den aktuella situationen.

Kriterier för betyget Väl godkänd

• Eleven anpassar sig i tal och skrift till det offentliga språkets normer.
  
  
• Eleven söker på egen hand i olika källor, granskar dessa kritiskt samt utformar på egen hand utredningar, rapporter och presentationer, där eleven gör bedömningar och drar slutsatser.
  
  
• Eleven ger konstruktiva kommentarer till andras texter.
  
  
• Eleven utnyttjar digital teknik, till exempel multimedia, för mer avancerade presentationer.
  
  
• Eleven analyserar olika språkliga sammanhang och visar förståelse för de många variationer av språket eleven möter i samhället.
  
  

• Eleven visar vid analys av talat och skrivet språk hur språket speglar samhälleliga, kulturella och individuella skillnader.
  
  
• Eleven granskar och värderar kommunikation av olika slag utifrån teoretiska kunskaper inom området, drar egna slutsatser och tillämpar sina kunskaper och erfarenheter i både tal och skrift.
  
  
• Eleven prövar olika uttrycksmedel och vägar för att framföra budskap, granskar och drar slutsatser om effekter på mottagaren samt bearbetar och experimenterar för att uppnå avsedd verkan.