L’imparfait et le passé composé.
D’abord un petit contrôle de connaissances des formes de l’imparfait et du passé composé!
a)
Intégrez les verbes suivants dans le texte en les conjuguant à l’imparfait. (Avant d'écouter le corrigé!)
Jean-Baptiste pense aux journées qu’il a passées avec Brigitte en Normandie. Ils se promenaient tous les jours.
Ecoutez le corrigé
venir - finir - se promener – penser – briller - vivre - acheter - faire - pouvoir - dire - être - être - se promener
b)
Il arrive que Birgitta pense au séjour en Normandie, et plus particulièrement à certains événements qu’elle n’a pas oubliés.
Insérez la traduction française, au passé composé, du verbe entre parenthèse. (Avant d'écouter le corrigé!)
Peut-être avez-vous besoin de rafraîchir vos connaissances sur le choix des verbes auxiliaires être/avoir:
-
Je suis sorti de chez moi à six heures pile.
J’ai sorti ma voiture du garage.
Regardez votre grammaire §§ 164-167.
Il y a peut-être autant de façons de décrire l’usage de l’imparfait et du passé composé qu’il y a de professeurs de français!
L’imparfait montre quelque chose qui se déroule dans le passé sans indication de début ni de fin. Cela peut être une description ou une série d’événements répétés (« imparfait d’habitude »).
Les Dieux des Vikings habitaient sur une haute montagne au centre de l’univers: Asgard
Le Viking combattait avec une hache très lourde au long manche.
Le passé composé au contraire, montre une action délimitée dans le temps, qui a un début ou une fin.
A cause de la fièvre aphteuse (mul- och klövsjuka), la production de lait a diminué en 2002.
Cette maladie a causé des problèmes énormes aux agriculteurs.
Si l´on faisait une comparaison avec le théâtre, on pourrait imaginer que l’imparfait désigne tout ce qui est déjà sur la scène au début de la présentation (le décor) ou dans la tête des personnages (leur caractère), tandis que le passé composé désigne tout ce qui fait progresser l’action: les acteurs, ce qu’ils disent, ce qu’ils font.
Etudiez maintenant les paragraphes 219 à 223 dans Bonniers franska grammatik. Remarquez surtout que certains adverbes de temps indiquent quel temps du verbe il faut choisir:
Il faisait déjà nuit quand nous sommes arrivés à Lisieux.
La petite Annie portait toujours son cartable quand elle allait à l’école.
Le matin Jean Baptiste allait récolter les pommes.
Ce matin, il a plu au moment de la récolte.
L’année passée des vers ont abîmé les pommes.
Pendant la guerre, les Allemands sont restés longtemps en Normandie.
c)
Faites l’exercice à trous en choisissant entre l’imparfait et le passé composé: (Avant d'écouter le corrigé!)
d)
Racontez ce que vous avez fait ce matin en choisissant le temps qui convient (Il y a 16 verbes. Le chiffre à droite montre le nombre de fautes. Cliquez sur les verbes et décidez quel temps vous voulez. Quand vous aurez choisi les bons temps et aussi fini tout l'exercice vous aurez les corrigés qui sont enregistrés):
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